Прошло почти сто лет, как мир пережил ужаснейшую трагедию в истории – Вторую мировую войну. Кровавые события, продолжавшиеся с сентября 1939 по сентябрь 1945, принесли в каждый уголок нашей планеты хаос, смерть и огромные потери. Но даже в такие тревожные времена нужно воспитывать и обучать молодое поколение, которое смогло бы построить новые мирные города. Образованию в годы Второй мировой войны в Ивано-Франковской области пришлось пройти сложные испытания, пишет сайт frankivsk.one.
Советское образование
17 сентября 1939 г. армия советского союза начала спланированный освободительный поход согласно условиям, утвержденным пактом Молотова-Риббентропа. Территорию Польши диктаторы разделили между Германией и СССР. В результате военного наступления в состав советского союза присоединились земли Галиции. Советская власть воцарилась во Львовской, Ивано-Франковской, Тернопольской, Волынской, Закарпатской.
С приходом новой власти в западноукраинских школах начала вводиться советская обучающая программа. Польский язык отменили, ввели новый – русский. А изучение польской истории или культуры теперь считалось преступлением и полностью запрещалось. Школьные учебники наполнились антирелигиозной пропагандой и эпическими статьями о деятельности крупных большевистских вождей.
Однако среди полного хаоса были и положительные нововведения. Теперь образование объявлялось бесплатным и каждый желающий мог приступить к учебному процессу и получить первоначальное образование. А также в сельских школах Ивано-Франковской и Львовской разрешили преподавать украинский язык. Однако из первого класса обязательным предметом был русский язык.
Однако школа полностью перестраивалась на советский лад. Образовательный процесс сопровождался русификацией. Например, на соревнованиях все команды подавались только на русском языке, в работе с детьми использовались только русскоязычные песни, стихи и игры. Красная армия пыталась уничтожить все националистические элементы.
Также умалчивались невыгодные центральному правительству украинские культурные деятели и их идеи, зато в лучших красках воспевалась коммунистическая партия и все ее деятели.
Новая атеистическая советская школа не давала церкви разрешения пропагандировать украинское духовенство. Все нововведения советской власти воспитывали у школьников тотальное безразличие к религиозным и национальным вопросам.
Немецкая оккупация. Немецкие «народные школы»
Наибольший ущерб украинской школе нанесла немецкая оккупация. Всего на территории Украины фашисты полностью разрушили восемь тысяч школ и десять тысяч школьных помещений. Главная цель их образовательной политики — тотальное снятие населения и воспитание покорного поколения, которое верно служило бы немецкому рейху. Сам Гитлер считал, что достойное образование на завоеванных землях для чужих народов может губительно повлиять на захватнические интересы Германии.
Фашисты создавали «народные школы», в которых было всего четыре класса. Дети учились только считать, практиковали умение расписаться и изучали тонкости покорности немцам. Умение читать и писать считалось лишним. Оккупанты запретили деятельность средних и высших школ, а также высших учебных заведений на захваченных территориях.
Гитлер боялся повстанцев, потому утверждал: «Для негерманского населения Восточной Европы не должно быть высших школ. Для них достаточно четырехлетней народной школы. Целью обучения в этой народной школе должна быть простая цифра, максимум до 500, умение расписаться, убеждение, что заповедь Божья состоит в том, чтобы повиноваться немцам, быть честным, старательным и послушным, а географию можно ограничить фразой: столица рейха – Берлин». (Из письма Гитлера, 28.05.1940 г.)
В условиях военного положения учебные заведения не имели устойчивого финансирования. Учителей обеспечивали община, но педагогов было критически мало, большинство из них вывезли за границу, убили или забрали на войну. Представителей интеллигенции часто преследовали и забирали в тюрьму как заложников в ответ на партизанские нападения и протесты. В это время активно создавались детские сады, ведь матери вынуждены были работать, чтобы обеспечивать семью, которая осталась без кормильца.
Немцы категорически выступали против развития украинской культуры, языка и образования, запрещали печатать газеты, все издания проходили жесткую цензуру. Из газеты «Вестник Станиславской областной управы» удаляли колонки творчества, где раньше размещали поэзию украинских писателей. А 17 ноября 1943 немцы расстреляли двадцать семь украинцев. Их задержали во время облавы в городском театре, где украинцы ставили оперетту «Шарика». Впоследствии улица получила название Страченых.
Обучение в подполье
Во время Второй мировой войны в Ивано-Франковской области действовали «лесные школы», которые открыли партизаны. Правда, они были только первоначальными, учителям приходилось работать в очень сложных условиях. Не было ведь необходимого оборудования, приспособленных помещений и педагогических материалов. В большинстве своем уроки проводились в крестьянских домах, в лесных сторожках или если позволяла природа — на открытом воздухе. «Лесные школы» преследовались немцами, поэтому часто приходилось менять месторасположение. Учителям критически не хватало бумаги и школьных принадлежностей.
Народный комиссариат создал группу работников, которые имели важную задачу: эвакуировать детей, учителей, воспитанников детских домов, воспитанников педагогических учебных заведений из Ивано-Франковской области, Закарпатья и Львовщины в восточные районы советского союза. Для многих украинских детей новый учебный год начался в других республиках – России, Казахстане, Туркмении и Грузии.
Греко-католические священники, монахи обучали детей в глубоком подполье. Большинство священнослужителей немцы увезли за границу или убили. Оставшиеся учили детей в резиденциях (дом предоставлен церковью для священника, прибывшего к краю издалека). Однако это было очень рискованно, большинство священников заплатили за такую деятельность своей жизнью.
Многие дети осиротели. Некоторые из них нашли убежище в военных или партизанских отрядах. Здесь ребята проходили суровую школу военных будней, рисковали жизнью. В Ивано-Франковской области ситуация контролировалась партизанами, поэтому школы работали по советской программе. Также действовали подпольные организации. Обычно это были молодежные объединения, состоявшие из старшеклассников.
Развитие украинских школ
Стоит отметить, что к населению Галиции немцы относились более лояльно, чем к жителям Приднепровской Украины. На территории Ивано-Франковской области уцелели почти все начальные школы. Только на Станиславщине работали семилетние школы. Также обучение здесь разрешили проводить на украинском языке. Выдавали учебники, где отражалась украинская культура. Учащимся даже выдавали выпускное свидетельство, где вписывали оценки за поведение, а также за успехи из таких как: религия, немецкий язык, украинский язык, наука о родном крае, история, география, природа, цифра, геометрия, рисование, практические занятия, пение, двигатель, женская работа.
Война оказала влияние на научно-исследовательскую деятельность в области педагогики. Ученые пытались усовершенствовать содержание современного образования, адаптировать его под военные действия. Поэтому было принято решение ввести в школьную программу учебные предметы на военно-оборонительную тематику, учащихся заставляли собирать металлолом и лекарственные травы, с целью усилить патриотизм особое внимание уделялось преподаванию истории и литературы. Также была введена пятибалльная система оценки знаний. При школах начали открываться мастерские.
Вторая мировая война принесла большое горе для Ивано-Франковской области и Украины в целом. Но даже в таких трудных условиях наш народ развивался, учился и творил.